La « révolution digitale » amène un bouleversement profond de nos sociétés, touchant tant aux processus professionnels qu’à nos interactions quotidiennes, ou encore à des pratiques d’enseignement ou apprentissage dans les contextes les plus divers.
Comment la linguistique appliquée répond-elle à cette « révolution » ? Quel rôle peut-elle jouer en vue d’une meilleure compréhension des dimensions sociales et éducatives de la transformation digitale ? Quels nouveaux objets d’étude cette transformation fait-elle émerger ? Et quelles nouvelles méthodologies de recherche nous offre-t-elle ?
